МОАУ "Гимназия №3 г. Орска Оренбургской области"
Орск
  • Детям с ограниченными возможностями здоровья

    пециальные условия для обучения инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья
    Инклюзивное образование - что это такое?

    Инклюзивное образование(фр.inclusif-включающий в себя,лат.include-заключаю, включаю)- процесс развития общего образования, который подразумевает доступность образования для всех, в плане приспособления к различным нуждам всех детей, что обеспечивает доступ к образованию для детей с особыми потребностями.

    Восемь принципов инклюзивного образования:

    Ценность человека не зависит от его способностей и достижений;
    Каждый человек способен чувствовать и думать;
    Каждый человек имеет право на общение и на то, чтобы быть услышанным;
    Все люди нуждаются друг в друге;
    Подлинное образование может осуществляться только в контексте реальных взаимоотношений;
    Все люди нуждаются в поддержке и дружбе ровесников;
    Для всех обучающихся достижение прогресса скорее может быть в том, что они могут делать, чем в том, что не могут;
    Разнообразие усиливает все стороны жизни человека.
    Инклюзия признана более развитой, гуманной и эффективной системой образования не только детей с особыми образовательными потребностями, но и здоровых детей. Инклюзия дает право на образование каждому независимо от соответствия или несоответствия критериям школьной системы. Школа выполняет не только образовательные функции, но и является основной сферой жизнедеятельности ребенка. Через уважение и принятие индивидуальности каждого из них происходит формирование личности, имеющей свою собственную образовательную траекторию. Вместе с тем, ученики в школе находятся в коллективе, учатся взаимодействовать друг с другом, выстраивать взаимоотношения, совместно с учителем творчески решать образовательные проблемы. Можно с уверенностью сказать, что инклюзивное образование расширяет личностные возможности всех детей, помогает выработать такие качества, как гуманность, толерантность, готовность к помощи. Инклюзивное образование является принципиально новой системой, где ученики и педагоги работают над общей целью – доступным и качественным образованием для всех без исключения детей.

    Адаптивные программы дополнительного образования, секции и кружки

    Свяжитесь с нами через форму обратной связи

    Меры поддержки

    Мера поддержки 2.
    Мера поддержки 2
    Стипендия ОВЗ
    Разместите описание мер поддержки. Примерно от 50 до 100 символов.

    Информация для родителей по оказанию образовательных услуг детям с ограниченными возможностями здоровья в школе

    Перечень нормативных актов по инклюзивному образованию

    1. Письмо министерства образования и науки Российской Федерации от 11 марта 2016 г. № ВК-452/07 "О введении ФГОС ОВЗ".
    2. Федеральный закон от 01.12.2014 г. № 419-ФЗ"О внесении изменений в отдельные  законодательные акты Российской Федерации по вопросам социальной защиты инвалидов в связи с ратификацией Конвенции о правах инвалидов".
    3. Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 10.07.2015 N 26 "Об утверждении СанПиН 2.4.2.3286-15"Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения и воспитания в организациях, осуществляющих образовательную деятельность по адаптированным основным общеобразовательным программам для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья".
    4. Приказ Минобрнауки России от 9 ноября 2015 г. № 1309 "Об утверждении Порядка обеспечения условий доступности для инвалидов объектов и предоставляемых услуг в сфере образования, а также оказания им при этом необходимой помощи".
    5. Методические рекомендации руководителям органов исполнительной власти субъектов РФ, осуществляющим управление в сфере образования, по созданию в рамках программы "Доступная среда" на 2011-2020 специальных образовательных условий для детей с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью в образовательных организациях через центры психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи.
    6. Порядок регламентации и оформления отношений с родителями (законными представителями) обучающихся ,нуждающихся в длительном лечении, а также детей-инвалидов в части организации обучения на дому.
    7. Положение об организации обучения лиц с ОВЗ
    8. Положение о порядке реализации ИПРА ребенка-инвалида
    9. Сайт Государственной программы "Доступная среда".
    10.План работы школьного ПМПК
    11.Приказ о назначении ответственного за сопровождение инвалидов
    12.Паспорт доступности для лиц с ОВЗ
    13.Порядок обеспечения условий доступности для инвалидов и других МГН

    Сведения о наличии оборудованных учебных кабинетов, в том числе для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья

    специально оборудованных учебных кабинетов нет

    объектов для проведения практических занятий, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья нет

    библиотек, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья нет

    объектов спорта, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья нет

    средств обучения и воспитания, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья нет

    специально оборудованный пандус, лифт, подъемник, поручни отсутствуют

    Подробнее об оборудовании школы для детей с ограниченными возможностями
    Подробнее об оборудовании школы для детей с ограниченными возможностями
    Поделиться страницей

    Сайт использует сервис веб-аналитики Яндекс Метрика с помощью технологии «cookie», чтобы пользоваться сайтом было удобнее. Вы можете запретить обработку cookies в настройках браузера. Подробнее в Политике